Felices vacaciones a tod@s ♥

Tangencias y curvas cónicas.

Os recuerdo un par de páginas para repasar tangencias ( desde las construcciones básicas hasta ejemplos de resolución de tangencias aplicando potencia)

y curvas cónicas ( desde las consideraciones generales hasta el trazado de tangentes a las curvas).

¿Qué sería de las clases de dibujo sin los trabajos de J. Cuadrado?
No os perdáis su página, es muy buena y allí podréis ver todos los trabajos que tiene en la web.
Altamente recomendable, aunque estoy segura de que ya la conocíais.

Selectividad junio 2012. Comunidad Valenciana.

Aquí están los enunciados y las soluciones del examen  de las pruebas de acceso, de la asignatura de Dibujo Técnico, de la convocatoria de junio de 2012.
Gracias a Las Láminas por compartir y aportar las soluciones de los ejercicios.

Hubo un pequeño lío en el comienzo del examen al daros las 2 opciones grapadas (!!!) que crearon confusión y algún malentendido. Al menos esta vez no había erratas en los enunciados. 

Mi enhorabuena a mis inolvidables alumnos por sus notas tan altas. 
Ha sido un verdadero placer trabajar con vosotros en estos 2 últimos años.
Os deseo MUCHÍSIMA SUERTE a tod@s. 

Resultados de Realidad transformada.

Aquí están los resultados de la última actividad de 4ºESO (explicada en esta otra entrada).

Teniendo en cuenta que colaboraron en la elaboración de los decorados para una obra de teatro del Departamento de Castellano (que les ha quedado genial) y que se les vino encima un final de curso caluroso y lleno de exámenes, tiene mérito que todos se tomaran en serio este trabajo (ejem, casi todos) ;p

 Ha sido un agradable final de curso. ¡Gracias chic@s!

Mapa de blogs de Educación Artística.

Lucía Álvarez con un interesante trabajo en el que nos ofrece un mapa de blogs relacionados con la Educación Artística.
No dejéis de darle un vistazo.

Gracias, Lucía.

Cambiemos la realidad.

PLANTEAMIENTO Y PROCESO DEL TRABAJO.

• Observación y búsqueda de imágenes con la cámara de fotos a cuestas y los ojos bien abiertos.

Haced fotos de espacios o escenas que no os gusten y quisierais cambiar. Es triste, pero no os va a costar mucho encontrar las imágenes.

Pueden ser paisajes, objetos, escenas cotidianas... No sirve utilizar una foto de una revista o bajada de internet y, si es de vuestro entorno cercano, mejor.

• Impresión de la foto elegida en escala de grises. 

Que la impresión no sea de mala calidad  para que se aprecien perfectamente los detalles y no tengáis dificultad para dibujar.

• Pruebas, bocetos, maduración de la idea.

Antes de pegar la imagen en vuestra hoja de tamaño A3, madurad la idea y probad a colocarla en diferentes lugares y en diferentes posiciones .

La imagen no tiene que estar necesariamente centrada.

Puede ser la totalidad de la imagen o parte de ella. 

En el caso de que os quedéis con una parte de vuestra foto, no es necesario que el corte sea regular. 

Elegid el formato más adecuado para vuestro trabajo (en posición horizontal o vertical).

Y nada de prisas. Haced bocetos y más bocetos y más bocetos y + y +...

• Transformación del espacio del que forma parte la imagen.

Esa imagen os sirve de punto de partida para empezar vuestro trabajo. 

Continuad dibujando a partir de vuestra imagen transformándola en lo que desearías realmente haber visto cuando hicisteis la foto. 

Basta con continuar las líneas y formas básicas e ir gradualmente cambiando las formas e incorporando nuevos elementos.

MATERIALES.

1. cámara de fotos
2. impresora
3. papel tamaño DIN A3
4. tijeras y pegamento
5. cartulinas o diferentes papeles y materiales que cada uno considere para presentar la ficha
6. técnica libre (acrílicos, témperas, acuarelas, lápices de colores, rotuladores, collage, técnica mixta...)

PRESENTACIÓN.

El trabajo se presentará en una carpeta en la que ha de constar los siguientes datos:

• nombre y apellidos
• curso y grupo
• título del trabajo 
• la foto original me la enviareis en un mail indicando dónde la habéis hecho.

RECOMENDACIONES. 

• Sed críticos.
• Sed creativos.
• Madurad la idea.
• Cuidad la presentación.

Aunque la idea planteada difiera del ejemplo que os he puesto, merece la pena ver los excelentes trabajos de Ben Heine, artista que combina fotografía y dibujo. 

¡Os quiero ver trabajando ya!

¿Dudas?

Pictogramas

Entrada prestada.

Los trabajos que aparecen en el collage los han hecho los alumnos de 4ESO con la que ha sido su profesora durante buena parte del 2º trimestre, Ana Biazzo.
Un largo paréntesis en el me he despreocupado del grupo, pero que visto desde ahora, ha sido muy fugaz.
Ya te estamos echando de menos, Ana  :)

Info de Wikipedia relacionada con pictogramas.

Bodegones.

Collage con los bodegones de 3ESO.
Técnica mixta sobre papel. Formato A3.

Y para practicar con diferentes objetos y composiciones os apunto el enlace a un interesante simulador para crear bodegones.
Hay posibilidad de cambiar los fondos y una buena cantidad de objetos que aparecen y desaparecen ruidosamente (figuras  flores, frutas, telas...) y que podemos manipular (girar, cambiar de lugar...)
Para eliminar algún objeto se arrastra fuera de la pantalla y, para limpiarlos todos, se utiliza el lápiz que aparece a la derecha, fuera de la zona de trabajo.
Yo me lo estoy pasando en grande haciendo diferentes composiciones.

Enlace a entradas anteriores relacionadas con el bodegón.
Presentación relacionada con los diferentes géneros artísticos.

La venus de 4ESO

La última ficha de clase relacionada con el encaje fue esta venus.

Antes analizaron y encajaron varias imágenes impresas y un bodegón en el que la mayoría de los elementos eran formas geométricas.

El trabajo estaba dividido en 3 partes : encaje, volumen e interpretación del modelo.

Cada parte hecha por separado en una hoja de tamaño A3.

Aquí os dejo algunos de los resultados de la interpretación en los que cada un@ eligió la técnica que consideró más apropiada.

Está claro que si nos concentramos y analizamos y relacionamos lo que vemos, los resultados son buenos (esto para todos los que decís 'es que yo no sé dibujar').

No hay color.

De 60 alumnos de 3ESO, repartidos en 2 grupos, solamente merece la pena destacar los siguientes trabajos relacionados con el tema del color.

Tema libre.

Formato A3 dividido en 2 partes iguales.

En la primera pintar con colores primarios, secundarios, terciarios y complementarios de los últimos.

En la segunda, trabajar la temperatura.

¿Difícil?

Para mí, decepcionante.

Graffitis de 3ESO

El planteamiento de esta ficha consistía en transmitir, utilizando el color, la forma y la estética del graffiti, emociones o conceptos opuestos.

Aquí están algunos de los resultados.

Grafitis y color.

Las pintadas o grafitis que podemos ver en los lugares más insospechados, que nos atrapan con sus tipografías caprichosas y sus colores, que son obra de artistas anónimos para la gran mayoría, nos sirven de punto de partida para la nueva ficha.

Pintada en una casa abandonada de un barrio de Barcelona. Foto de Luz.

Ahora os toca expresar conceptos opuestos utilizando este peculiar lenguaje y trabajando a fondo el color.

Con los conocimientos básicos sobre la teoría del color y, obviamente, un poco de imaginación, saldrán cosa más que buenas.

Recordad que trazo y color se apoyan y refuerzan para conseguir transmitir nuestras ideas.

No os conforméis con el primer boceto y trabajad la idea a fondo. Valdrá la pena.

Simbolismo del color.

Aunque para cada uno de nosotros cada color puede tener un significado muy diferente debido a nuestras experiencias o nuestro origen, sí que existen unas características generales que os pueden servir como punto de partida:

ROJO- Es extrovertido, expresa la alegría entusiasta y comunicativa. Es el más excitante de los colores, puede significar: PASIÓN, EMOCIÓN, ACCIÓN, AGRESIVIDAD, PELIGRO.

AZUL - Es reservado. Puede expresar: CONFIANZA, RESERVA, ARMONÍA, CALMA, TRANQUILIDAD, FRIALDAD.

VERDE - Reservado y esplendoroso. Es el resultado del acorde armónico entre el cielo -azul- y el Sol -amarillo- . Es el color de la ESPERANZA. Y puede expresar: NATURALEZA, JUVENTUD, DESCANSO, EQUILIBRIO.

AMARILLO - Irradia siempre en todas partes y sobre toda las cosas, es el color de la luz y puede significar: EGOÍSMO, CELOS, ENVIDIA, ODIO, ADOLESCENCIA, RISA, PLACER.

ROSA - El dicho popular: “lo ves todo de color de rosa”, refleja fielmente su significado: INGENUIDAD, BONDAD, TERNURA, BUEN SENTIMIENTO, AUSENCIA DE TODO MAL.

VIOLETA - Es el color que indica ausencia de tensión. Puede significar: CALMA, AUTOCONTROL, DIGNIDAD, ARISTOCRACIA y también VIOLENCIA, AGRESIÓN PREMEDITADA, ENGAÑO.

BLANCO - Es la luz que se difunde (no color). Expresa la idea de: INOCENCIA, PAZ. INFANCIA, INGENUIDAD, PUREZA.

NEGRO - Es lo opuesto a la luz, concentra todo en sí mismo, es el colorido de la disolución, de la SEPARACIÓN, de la TRISTEZA. Puede determinar todo lo que está escondido y velado: MUERTE, DUELO, ASESINATO, NOCHE. También tiene sensaciones positivas como: SERIEDAD, NOBLEZA, PESAR.

GRIS - Es el color que iguala todas las cosas y que deja a cada color sus características propias sin influir en ellas, puede expresar: DESCONSUELO, ABURRIMIENTO, PASADO, VEJEZ, INDETERMINACIÓN, DESÁNIMO.

Ayuditas:

Un Generador de grafitis en el que podemos manipular el color, la profundidad, los efectos...

Una página con Tipografías varias gratis para descargar y, posteriormente personalizar.

Y no os olvidéis de trabajar el fondo.

Fuente Simbolismo del color : click

Refuerzo de Diédrico.

Con esta página a ninguno se os van a resistir los puntos, rectas y planos en Sistema Diédrico.

Enlace a Espazo 3D.

Ya me diréis :)

Vuelta al color

Mirad cómo la lectura devuelve el color a nuestra vida.


No me he podido resistir a poner esta genial animación.
Disfrutad, soñad y no dejéis de leer.