6/12/10

De expo: Félix Candela

Por fin me he decidido a llevar a mis alumnos de 1º y 2º de bachillerato, de la asignatura de dibujo técnico, a ver una exposición en el IVAM.
Además de darnos una buena vuelta por las demás exposiciones, nos centraremos en la del arquitecto Félix Candela Outeriño.
Este arquitecto que trabajaba con hormigón armado diseñó innovadoras estructuras, conocidas como cascarones, utilizando en muchas de sus obras paraboloides hiperbólicos.

Otras superficies utilizadas. Siempre es curioso ver cómo se generan curvas a partir de rectas.
Estos cascarones son muy finos, lo que le permitió hacer obras económicas además de duraderas y atractivas. Motivo por el que es considerado precursor de la arquitectura sostenible.
Detalle de las obras de un restaurante en Xochimilco, México. 1957.
La mayor parte de su obra está en México, ciudad a la que emigra alrededor de 1940.
Aquí vemos un detalle del techo del Palacio de Deportes construido para los juegos olímpicos de México del año 1968.
En España podemos disfrutar de un par de obras: la Iglesia de Nuestra Señora de Guadalupe en Madrid y su obra póstuma, la cubierta del Oceanográfico de Valencia.

Para ampliar información y ver un análisis gráfico de sus obras más emblemáticas pincha aquí.
Para saber más consulta esta página de Wikipedia.
Prueba a hacer la curva con rectas siguiendo los pasos que nos dan en esta otra página.
Después de la visita a la exposición sabremos un montón de cosas más. Ya os contaré.


2/12/10

Pintar azulejos

Para cambiar de técnica y no estar siempre con las socorridas témperas, hemos comprado pintura especial para pintar sobre cerámica y una caja de azulejos de 20 x 20 cms.

La pintura tiene una buena consistencia y un brillo especial.
Se pueden hacer mezclas y se limpia con disolvente. Aunque algunos errores los han raspado con una cuchilla.
También compramos rotuladores para perfilar con más precisión, pero no nos dieron buen resultado, goteaban y era difícil dominar el trazo.
Como siempre, después de varias dosis de bocetos y más bocetos hasta tener completamente definido hasta el más mínimo detalle (este paso les cuesta e intentan saltárselo), se pasa a trasferir el dibujo al azulejo, pintar y por último hornear 90 minutos a 150º aproximadamente.
El resultado: la pintuta se fija al soporte y se oscurece levemente. El color que más varía es el amarillo que se transforma en un ocre.
Aún así, todos contentos con los resultados.
Los trabajos son del grupo de diversificación, son 11 alumnos solamente y se han repartido los meses del año.
Hay más azulejos pintados pero se los llevaron a casa para hornearlos y allí se quedaron ya, sin hacerles la foto.
Los resultados a la vista están. Lo más importante: han disfrutado.

1/12/10

Nudos celtas

Seguimos dándole vueltas al compás, a la escuadra y al cartabón, a la regla...
Una buena parte de vosotros estáis hartos de tanto dibujo técnico.
La otra parte le ha cogido el gusto porque, trabajando con precisión, todo cuadra.
Estas son algunas de vuestras láminas :
La finalidad de estos trabajos en los que hemos trabajado con nudos celtas no es otra que mecanizar trazados básicos, coger fluidez y destreza con los instrumentos de dibujo y practicar polígonos regulares.
Es una pena no haber podido trabajar con el ordenador, ya que páginas tan completas como Educación plástica.net nos hubiera aportado un montón de buenas ideas.

Aquí os dejo unas plantillas en la que se aprecia con todo detalle los pasos previos y la importancia de trabajar con la mayor exactitud posible. Y eso solamente lo da la práctica.
Para los que os apetezca seguir con el tema, otras páginas con más información:
http://www.entrelacs.net/, en ésta practicáis de paso el inglés.

20/10/10

Reducir imágenes.

Para empezar de nuevo con el blog, al que tenía un pelín olvidado, me decido por un programa que nos va a ser muy útil cuando queramos reducir el tamaño de las imágenes: fotosizer
¿Qué tiene que no tengan los demás?
Que cambia el tamaño de todas las imágenes, previamente elegidas en nuestros archivos, de una vez y nos evita ir haciéndolo una por una.
También podemos elegir la carpeta de destino y el formato de salida y, por supuesto, conservar los originales.
Es muy sencillo de utilizar.
¿Os parece útil?

7/7/10

Error en examen de selectividad.

Ya han pasado los temidos exámenes de selectividad y, ¿a que no era para tanto?
En esta convocatoria han eliminado la famosa 5ª pregunta en la que había que relacionar Arte y Geometría. Decisión que creo que nos ha alegrado a tod@s. Era una pregunta ambigua para contestar y para corregir.
Ésta es la de la convocatoria del 2008.
Y el enunciado decía lo siguiente:
Indique: Sistema de representación, señalando la línea del horizonte y los puntos de fuga, si existen.
Indique: Presencia de polígonos, curvas y simetrías.

El examen de este año era fácil, por las notas se ve que no habéis tenido problemas para resolverlo; pero, en cuanto me puse a hacerlo vi que había un error en la opción A en el ejercicio de tangencias. Increíble.
Donde pone R24 es R14, pero como os dijeron que lo hicierais con las medidas que aparecían en la pieza el resultado era completamente diferente y eso hizo que os resultara más difícil y sirviera de alimento a vuestros nervios.
Aquí os lo dejo por si os apetece hacer la otra opción.
Enhorabuena a tod@s y que os vaya muy bien TODO.

23/5/10

Perspectiva axonométrica

Trabajando con la letra inicial del nombre o apellido dibujado en perspectiva axonométrica, cada uno la ha transformado en aquello que más le gusta.







Una página interesante para consultar sus fundamentos, desarrollar la capacidad de visión espacial o crear nuestras propias figuras, posibles o imposibles.

Un artista. Las perspectivas imposibles de Escher.

Presentación sobre los diferentes sistemas de representación:

18/5/10

Pintura mural

Aunque la lluvia nos jugó alguna mala pasada, por fin, las fotos del ansiado mural.




Gracias a Laura y Cristina por la idea y a Alfie por echarnos una mano.

Una ayudita en Cómo pintar un mural, de Miguel antonio Fernández, del IES Salvador Rueda de Málaga.
¿Qué os parece?

11/5/10

Óvalos, ovoides y espirales.

L@s chic@s de 3ESO han trabajado con óvalos, ovoides, espirales y formas poligonales y aquí están sus obras.












Todos los trabajos están hechos en formato A3, imprescindible el uso de compás, escuadra y cartabón , y pintados con lápices de colores, rotuladores y, en algunos, papel de aluminio o recortes de revistas.
Y por si se os olvidan las construcciones u os apetece repasarlas, os recuerdo tres páginas muy interesantes.
Pinchad sobre las imágenes para entrar en cada aplicación.




10/5/10

Georgia O'Keeffe

Esto va sobre todo para Laura y Cristina, autoras del mural del IES que me recuerda muchísimo a una de esas inigualables flores de O'Keeffe.
Y como ellas no conocen a esta pintora, aquí les dejo este video:
Pincha sobre la imagen para seguir el enlace.
¿Os gustan sus flores?

28/3/10

Modulando en 3D

Trabajos de 3ESO con estructuras modulares sencillas basadas en redes de cuadrados y a las que finalmente les han hecho cortes para darles volumen.
Están hechas en tamaño A4 de color blanco y, por la parte trasera, se han pegado cartulinas de colores.
Para pintar, lápices de colores o rotuladores.








Materiales necesarios: cartulinas blancas y de colores, regla graduada, escuadra, cartabón, compás, lápices, rotuladores, tijeras, pegamento y paciencia.
Y aquí ideas de composiciones bidimensionales.