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11/11/25

Páginas fiables de Dibujo Técnico

Después de años recomendando a mis alumnos consultar mis páginas preferidas de Dibujo Técnico, entre las que estaban las imprescindibles aplicaciones de J. Cuadrado, es momento de actualizar y/o recordar otras páginas que podemos consultar para repasar. 

  1. Dibujo técnico de bachillerato. En esta página están los contenidos de primero y de segundo de bachillerato claramente explicados. Además, también hay láminas con problemas y una relación de los materiales propios del Dibujo técnico. Muy recomendable.


  2. Profesor de Dibujo. Aquí puedes ver, clasificados por bloques de contenidos, vídeos explicativos paso a paso. Muy útil.

  3. 10 en Dibujo. Toda la teoría presentada en diferentes apartados y con diferentes grados de dificultad. Muy claro.

  4.  Dibujotecnicom. Apuntes de los diferentes contenidos. Muy recomendable para repasar.
  5. Mongge. Ejercicios interactivos explicados paso a paso. Visita altamente recomendable.


    Espero que os sean de mucha utilidad.

16/7/20

16/5/20

El triángulo.


El triángulo.
Definición.
Un triángulo es un polígono de tres lados y tres vértices.
También puede definirse como una figura plana delimitada por tres rectas que se cortan dos a dos. Los puntos de intersección son los vértices y los segmentos son los lados.

Propiedades destacadas.
· La suma de los ángulos interiores de un triángulo siempre es 180⁰
· La suma de los ángulos externos de un triángulo es 360⁰
· Un triángulo no puede tener más de un ángulo recto u obtuso
· El ángulo exterior es igual a la suma de los dos interiores no adyacentes
· Cualquier lado de un triángulo siempre es menor a la suma de los otros dos lados, pero mayor que su diferencia.

Nomenclatura.
Los vértices se designan con letras mayúsculas en sentido contrario al de las agujas del reloj.
Los lados se nombran con la misma letra que el vértice opuesto y en minúscula.
A tener muy en cuenta , ya que la nomenclatura puede ser un dato del problema que se nos plantee.

Tipos y clasificación.

→ Según sus lados.

Equiláteros: todos sus lados son iguales. A = B = C

Isósceles: dos lados iguales y el otro desigual. : A = B ≠ C

Escalenos: todos sus lados son desiguales. A ≠ B ≠ C

→ Según sus ángulos.
Rectángulos: tienen un ángulo recto α = 90⁰.
El lado opuesto al ángulo recto se denomina hipotenusa y los otros dos son los catetos.
La hipotenusa siempre es mayor que cualquiera de sus catetos.
En un triángulo rectángulo los dos ángulos agudos son complementarios, suman 90⁰

Acutángulos: < 90⁰ tres ángulos agudos (menores de 90⁰).

Obtusángulos: > 90⁰ un ángulo obtuso (mayores de 90⁰).

Elementos notables. Rectas y puntos.

Mediatrices. Dividen los lados en 2 partes iguales. Circuncentro. Punto de ꓵ de las mediatrices. Centro de la circunferencia circunscrita.

Bisectrices. Dividen los ángulos en 2 partes iguales. Incentro. Punto de ꓵ de las bisectrices.
Centro de la circunferencia inscrita, esta circunferencia es tangente a sus tres lados.

Medianas. Unen un vértice con el punto medio del lado opuesto. Baricentro. Punto de ꓵ de las medianas. Centro de gravedad, cada una de las medianas divide al triángulo en otros dos que tienen igual área. Está a 2/3 del vértice y a 1/3 del lado.

Alturas. Perpendiculares desde un vértice al lado opuesto. Ortocentro. Punto de ꓵ de las alturas.
El punto de corte de la altura con el lado se conoce como pie de la altura.
Uniendo los pies de las alturas se obtiene el triángulo órtico.
Una de las propiedades de este triángulo es que sus lados son el camino más corto para ir desde un lado del triángulo original a los otros dos.

Teoremas. 


Teorema de Pitágoras.
Pitágoras de Samos desarrolló la TRIGONOMETRÍA, rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre la medida de los ángulos y los lados de los triángulos.
Este teorema establece que, en todo triángulo rectángulo, la longitud de la hipotenusa es igual a la raíz cuadrada de la suma del área de los cuadrados de las respectivas longitudes de los catetos.

Teorema de Euclides.
Demuestra las propiedades de un triángulo rectángulo al trazar una línea que lo divide en dos nuevos triángulos rectángulos que son semejantes entre sí y, a su vez, son semejantes al triangulo original; entonces, existe una relación de proporcionalidad.

Este teorema explica las relaciones geométricas existentes en el triángulo rectángulo, donde los catetos están relacionados con sus proyecciones en la hipotenusa.

Teorema de la altura. Media proporcional.
En este teorema se establece que, en cualquier triangulo rectángulo, la altura trazada desde el ángulo recto con respecto a la hipotenusa es la media proporcional geométrica (el cuadrado de la altura) entre las proyecciones de los catetos que determina sobre la hipotenusa. Es decir, el cuadrado de la altura será igual a la multiplicación de los catetos proyectados que forman la hipotenusa.

Teorema de los catetos. Media proporcional.
En este teorema se establece que, en todo triángulo rectángulo, la medida de cada cateto será la media proporcional geométrica (el cuadrado de cada cateto) entre la medida de la hipotenusa (completa) y la proyección de cada uno sobre este.

Recta de Euler.

Leonhard Euler en 1765, demostró que los tres puntos notables, el ortocentro, el baricentro y el circuncentro de un triángulo, siempre están alineados.

Curiosidades a tener en cuenta.
Triangulación. Cualquier polígono se puede subdividir en triángulos, por ejemplo, trazando sus diagonales. Los triángulos son el único tipo de polígonos que no tienen diagonales. Inténtalo ;)

Propuestas.
Según leéis y repasáis este tema, id dibujando cada triángulo, relacionando y aplicando soluciones de otros temas vistos y nombrando puntos y rectas adecuadamente. No dejéis de comprobar la Recta de Euler.

Espero que os sirva de repaso.

7/5/20

PAU 2020. Modelo de examen.

Os adjunto el modelo de examen propuesto por la Conselleria de Educación para la selectividad del próximo mes de julio en la Comunidad Valenciana.

Características del examen.

Os darán 2 opciones, la A y la B.
Como novedad, en esta convocatoria se pueden elegir preguntas de ambas opciones y se responderán un total de 4 preguntas, con unas condiciones.

Condiciones para elegir las preguntas.

Que el total sume 10, es decir, tenéis que elegir 2 preguntas de 2 puntos y 2 preguntas de 3 puntos.
Preguntas cuyo valor es de 2 puntos: las de geometría plana y tangencias.
Preguntas cuyo valor es de 3 puntos: las de diédrico y sistemas de representación (axonometrías).
Es fácil, cuando elijáis las preguntas, aseguraros que el total sume un 10.
Enlace al modelo de examen.

5/5/20

Portal de dibujo técnico.

Este portal de dibujo técnico es altamente recomendable, tanto para el alumnado, como para el profesorado, ya que podemos crear nuestros propios ejercicios, con una herramienta CAD de lo más sencilla, y compartirlos.
El menú está organizado en EJERCICIOS y en COLECCIONES. Ambos con variedad de problemas, la mayoría solucionados paso a paso y de fácil comprensión.
https://www.mongge.com/ejercicios/
 
Ahora, más que nunca, os aconsejo un vistazo. Os va a ser de gran ayuda para resolver los ejercicios propuestos en este atípico final de curso.
Y, como las entradas se van quedando atrás y a veces cuesta encontrarlas, he puesto un enlace permanente en la columna derecha de este blog, en el apartado Mis imprescindibles de Dibujo Técnico.
No hay excusa. 
Espero que os guste y os sea de ayuda.
                                       

2/4/20

Dibujo Técnico on line.

Os recomiendo las clases on line gratuitas de Dibujo técnico del genial Pablo Domingo Montesinos. 

Si no quieres seguirlas, siempre puedes descargar los ejercicios que propone y solucionarlos.
Y, por supuesto, no dejes de darte una vuelta por su página en general. No tiene desperdicio.
La siguiente clase es mañana viernes 3 de abril a las 17 hs. No te la pierdas.

31/3/20

Una joya: PdD, Canal de Dibujo Técnico.

Os dejo un imprescindible recién descubierto.
Y visitad también su completa y clara página. Me ha encantado.
Os va a gustar, estoy segura.

15/2/18

Escalas. Nueva aplicación de J. A. Cuadrado

Otra aplicación imprescindible del genial José Antonio Cuadrado.

En esta ocasión nos presenta detalladamente el tema de las escalas con ejemplos claros y autoevaluación.
En la imagen se puede ver el completo menú.
Y ejemplos prácticos como el del cálculo de la escala intermedia.
 
Altamente recomendable visitar la página.

9/7/17

20/6/17

Dibujando con perspectiva.

En esta parte del currículo de 3ESO, siempre les planteo el diseño de un espacio interior en perspectiva cónica central o de un punto de fuga, y el diseño de un espacio exterior en perspectiva cónica oblicua de 2 ó 3 puntos de fuga. Y, en perspectiva axonométrica isométrica y oblicua, que trabajen con una letra o un número si ven que van a tardar en decidirse por otro objeto o forma.
Los espacios en cónica no tienen que ser necesariamente espacios reales, al contrario, me gusta que se inventen espacios ficticios, que sean creativos y utilicen la imaginación y, esta parte es la más difícil.
Al final, puede que movidos por las prisas, se deciden por espacios cotidianos y reconocibles en la mayoría de los casos.
Pues bien, aquí están las láminas, formato A3 en posición apaisada y técnica libre.

Perspectiva cónica.

Central de 1 punto de fuga.

En este caso, el planteamiento es el diseño de un espacio interior y, en la mayoría de los casos, son espacios relacionados con el hogar.


Oblicua de 2 ó 3 puntos de fuga.

Diseño de un espacio exterior y, también en este caso, como en cursos anteriores, la mayoría son espacios de ciudades con altos edificios modernos.


Perspectiva axonométrica isométrica y caballera.

Formato A3 en la posición más adecuada al diseño elegido.
Y mirad qué maravilla en axonométrica:
Life without Stuff from Scorch Motion on Vimeo.

Entradas anteriores relacionadas:
Cónica 2014
Axonométrica 2014
Axonométrica 2010
Espero que os gusten.

24/1/17

Creación de ilusiones ópticas.

Curioseando por el blog de la profesora Marisa Martínez, me he encontrado con estas presentaciones en las que se explica, paso a paso, la creación de diferentes ilusiones ópticas.
Aunque el tema ya está visto y la ficha acabada, merece la pena ver el proceso en el que tan importante es el dibujo técnico previo.


16/12/16

Nueva página de DT

Os apunto una nueva página para repasar Dibujo Técnico. Por ahora están desarrollados todos los temas de Geometría plana y, en preparación,  la parte de Geometría descriptiva.
Similares contenidos, aunque más reducidos, los podíamos ver con anterioridad en otro enlace diferente que os dejo aquí.
Buen trabajo de José Mª Fernández Alcolea.
Os recomiendo una visita para repasar lo visto en el primer trimestre.

15/7/15

Puntos y rectas a conveniencia.

El genial Antonio Castilla, responsable de la requetenombrada en nuestras clases página TRAZOIDE, nos alegra las vacaciones con un tema tan recurrente entre todos como es El punto gordo.

Muy bueno :)

19/5/15

Diédrico. Intersecciones.

Otra gran aplicación interactiva del genial J. Cuadrado en la que nos facilita la comprensión de las intersecciones en el Sistema Diédrico.
No dejéis de visitar la página en la que encontraréis intersecciones entre recta y plano y entre planos con diferentes ejercicios organizados por niveles de dificultad y con la posibilidad de imprimirlos. 
Muy completa y altamente recomendable.

31/5/14

Perspectivas I: axonometrías y creatividad.

Aquí tenéis los resultados de los trabajos de clase de mis 3ESO relacionados con el tema de perspectiva.
En total fueron 3 fichas y 4 las perspectivas utilizadas.
En esta entrada aparecen los resultados de la 1ª ficha.
Se trataba de representar en axonométrica isométrica y en caballera la inicial del nombre, u otra letra o número.
Para ello, utilizamos una hoja de tamaño A3 dividida en 2 partes iguales  intentamos que nuestro trabajo ocupe el mayor espacio posible.

Como en todas nuestras fichas, la geometría va unida a la creatividad.

Y aquí, una antigua presentación mía, con errata incluida, en la que tenemos toda la información necesaria y más.
Sistemas de representación espacial por Julia Testa
La errata aparece en la página 4. Léase 'isométrica' por 'axonométrica' cuando los 3 ángulos de los ejes son iguales, esto es, de 120º.
Pronto los resultados de la 2ª parte, Perspectivas II: cónica central y oblicua.
Enlace a Perspectivas II: perspectiva cónica con imaginación.

15/5/14

Arcos en arquitectura

He tenido el blog un poco olvidado durante este curso. Sí que he ido actualizando enlaces, pero no he puesto ninguna entrada desde finales del curso pasado. ¡Cómo pasa el tiempo!
Tengo muchas entradas que me gustaría ver publicadas, así que, ¡a ver si consigo ponerme al día!

Empiezo con  3ESO y con las fichas de trazado de algunos arcos arquitectónicos y su aplicación al diseño de una fachada.

Esta ficha sirvió también para repasar trazados geométricos fundamentales y tangencias.

Planteamiento.
El trabajo constaba de 2 fichas en tamaño A3.
En la primera, trazado de una selección de 8 arcos ordenados según el número de centros necesarios para su trazado.
Para las explicaciones, imprescindible visitar la página de J. Mora.
En la segunda ficha, aplicación de lo aprendido al diseño de una fachada ficticia.
Y aquí están algunos de los resultados.




Espero que os gusten :)

22/4/13

Homología y afinidad.

La Geometría proyectiva, también llamada Geometría de posición o Geometría natural, desarrollada por Poncelet (XVIII - IX), se encarga de estudiar las posiciones de los elementos en el plano y en el espacio.
Poncelet introduce el concepto de infinito en el campo matemático.


Operaciones y definiciones proyectivas fundamentales.

Se trabaja con los elementos geométricos fundamentales (puntos, rectas y planos) transformándolos en el plano. Es importante el concepto de proyección y sección.

Formas fundamentales.

Radiación de rectas. Conjunto de rectas o rayos que pasan por un punto llamado centro de radiación.
Radiación de planos. Conjunto de todos los planos del espacio que pasan por un mismo punto.

Operaciones fundamentales.

Proyectar. Proyectar los puntos A, B y C desde otro punto O, centro de proyección, consiste en unir los puntos mediante una recta o rayo considerando la figura formada por OA, OB y OC.

Resultado: OA, OB, OC

Seccionar.

Es el resultado de la intersección de rectas o planos con el plano de corte.
Resultado: A, B y C

Homología.

Dos figuras planas situadas en planos perspectivos distintos se dice que son homólogas si las rectas que unen pares de puntos pasan por un punto fijo, O, llamado centro de homología.
Dicho punto puede ser propio, siendo la radiación cónica, o impropio, siendo la radiación cilíndrica.


Cuando el centro se encuentra en el infinito recibe el nombre de homología afín o afinidad. 

Elementos:

 O, centro de homología. E, eje. RL, rectas límite. AA', pares de puntos homólogos.

Determinación de una homología.

Para construir una figura homóloga de otra dada es necesario tener al menos 3 de los seis elementos.
Veremos esto y muchos más ejercicios de transformaciones en la página de J. Cuadrado.
Como siempre, genial.


Más información sobre el tema en Las Láminas y ejercicios resueltos en Trazoide.

28/3/13

Proporcionalidad entre segmentos.

Razón y proporción.

Para la resolución de problemas de proporcionalidad entre segmentos aplicamos el Teorema de Thales.

Razón  es el valor de la relación entre las magnitudes de 2 segmentos. R= a/b.
Proporción es la igualdad entre dos razones: a/b = c/d (se expresa a es a b como c es a d)
Nomenclatura de los elementos:
términos: a, b, c y d
extremos: a y b
medios: c y d

Propiedad fundamental de la proporción: el producto de los extremos es igual al de los medios.

Cuarta proporcional.

Se conocen 3 de los 4 términos.
a/b = c/x

Tercera proporcional.

Se conocen 2 términos. Dos de ellos, sean los medios o los extremos, tienen el mismo valor.
a/b =b/x


Media proporcional.

Se desconocen los términos repetidos, medios o extremos.
a/x = x/b
Se puede resolver el problema de 2 maneras diferentes, aplicando el teorema de la altura o el teorema del cateto.

Teorema de la altura. Suma de los segmentos dados.

La media proporcional es la altura de un triángulo rectángulo en el que se cumple el teorema que dice que, en un triángulo rectángulo, la altura sobre la hipotenusa es media proporcional entre los segmentos en que la divide.

Teorema del cateto. Diferencia de los segmentos dados. 

Recomendable cuando los segmentos son de magnitudes grandes.


En el siguiente enlace más información sobre cuarta, tercera y media proporcional.
 Y aplicación del teorema de Thales en este enlace.


La divina proporción. 

Es la relación entre las partes y el todo.
Considerada la proporción ideal desde la época clásica. También llamada proporción áurea o número de oro. En el Renacimiento se conoce  y difunde como Divina proporción.

El valor del número de oro es de 1,618...
Los griegos fueron los primeros en utilizarlo. Lo obtuvieron al hallar la relación entre la diagonal de un pentágono y el lado, y le asignaron la letra fi.
Fi es un número irracional.

El llamado número de oro está relacionado con la naturaleza  y con el arte, apareciendo repetidamente en el crecimiento de las plantas, en la distribución de las hojas, en la formación de las caracolas, en arquitectura, pintura, diseño...
En el Partenón las partes están relacionadas entre sí según la razón áurea.

Segmento áureo.

Es la división de un segmento en media y extrema razón. Es decir, la división de una longitud dada de manera que la parte menor sea a la mayor como la mayor a la total.
Dato: a
Dato: a+b

Rectángulo áureo.

Un rectángulo es áureo cuando el resultado de dividir el lado mayor y el menor es el número áureo, fi.
Cuando el dato es a, el lado menor del rectángulo, utilizamos la primera opción para su construcción.


Cuando el dato es a+b, el lado mayor del rectángulo, utilizamos la segunda opción.


Observa la relación entre rectángulos áureos y la construcción de uno mayor.

Y ahora comprueba tu DNI, ¿se trata de un rectángulo áureo?
Y, para finalizar, dadle un vistazo a este vídeo. Os gustará.


Fuentes:
Departamneto de dibujo.
Matemáticas visuales.